SEGUNDO BLOQUE: La planificación

La planificación es un proceso gradual, por el que se establece el esfuerzo necesario para cumplir con los objetivos de un proyecto en un tiempo u horario que se debe cumplir para que la planificación sea exitosa. En este proceso permite además, refinar los objetivos que dieron origen al proyecto.
Existen diferentes herramientas y técnicas para abordar la planificación de un proyecto, las cuales permiten definir el curso de acción a seguir, que será tomado como base durante la ejecución del mismo.
Si bien la planificación define las acciones a seguir, durante la ejecución puede existir necesidad de cambios respecto de lo definido originalmente, los mismos servirán de punto de partida para un nuevo análisis y una nueva planificación de ser requerido.

Conceptos básicos

* ESTRUCTURA
La estructura viene (del latín structūra) es la disposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio. Tanto la realidad como el lenguaje tienen estructura. Uno de los objetivos de la semántica  y de la ciencia consiste en que la estructura del lenguaje refleje fielmente la estructura de la realidad.

* CULTURA
La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser,vestimenta,religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano. El concepto de cultura es fundamental para las disciplinas que se encargan del estudio de la sociedad, en especial para la antropología y la sociología.

* EDUCACIÓN
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirse como:

• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
• La educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura, conocimientos, etc. respetando siempre a los demás. Ésta no siempre se da en el aula.

Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos.. mientras que la no formal se refiere a los cursos, academias, etc. y la educación informal es aquella que abarca la formal y no formal, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida.

El claustro

El Claustro de profesorado es el órgano de participación de todos los profesores que prestan servicios docentes en el centro donde se encuentren.
Podemos considerarlo como un órgano técnico-pedagógico en el cual se planifica, coordina, decide, informa y evalúa sobre todas las actividades educativas que se realizan dentro del centro educativo, como función principal la de enseñar a todos los discentes incorporados en el centro.
El Equipo directivo es el encargado de convocar el Claustro de profesorado haciéndolo por escrito incluyendo en la orden del día los asuntos que se tratarán el la posterior reunión.
El Director del centro será el encargado de convocar y presidir toda reunión del centro, en especial la del Claustro de profesorado.

El consejo escolar.

El Consejo Escolar del Estado es el órgano de participación de los sectores más directamente relacionados con el sector educativo. Se crea con la Ley Orgánica reguladora del derecho a la educación en 1.985. Su ámbito se extiende a todo el Estado.

El Consejo desarrolla también una labor consultiva, de asesoramiento y propuesta al Gobierno en relación con los distintos aspectos del sistema educativo.

Sus integrantes dictaminan los proyectos normativos en materia educativa, que tengan que ser aprobados por el Parlamento, el Gobierno o por el titular del Ministerio de Educación.

Asimismo, aprueba para cada curso escolar el Informe sobre el estado y situación del sistema educativo, donde se incluyen las propuestas de mejora de la educación que alcancen el respaldo sus miembros

El Jefe de estudios

Se suele decir que el Jefe de estudios desempeña un trabajo costoso ya que tiene que estar pendiente de muchas cosas a la vez. Esta ilustración nos muestra una perspectiva cómica del concepto de trabajo:

La importancia del A.M.P.A

Es una asociación, sin ánimo de lucro, formada por padres y madres de alumnos/as de un centro educativo no universitario, cuya finalidad es la de participar e intervenir en la gestión del centro, con el fin de mejorar la educación y lograr un clima de convivencia en el mismo.

Las AMPAs tienen una gran responsabilidad. La calidad de la Escuela depende, en buena medida, de su apoyo, de sus ideas y de su participación. Su participación es básica para lograr junto con el profesorado desarrollar la escuela.

EL PAPEL DEL AMPA ES IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGUIR LA CALIDAD EDUCATIVA PARA TODOS.

El AMPA tiene un gran papel dentro de la comunidad educativa:

1. Evitar que cualquier negligencia pueda deteriorar la educación de nuestros hijos.
2. Contribuir a desarrollar las señas de identidad del modelo de nuestra escuela.

FINALIDAD DEL AMPA

1. Informar y asesorar a los padres y madres de las actividades propias de la AMPA de forma individual y colectiva en todo aquello que concierna a la educación de sus hijos/as y promover que ejerzan los derechos y deberes que tienen en esa labor.
2. Potenciar la formación para la participación de la familia en la vida del centro y en sus órganos de gobierno.
3. Apoyar al alumnado y a las familias con necesidades educativas específicas o necesidades sociales.
4. Promover la calidad educativa.
5. Colaborar, con el profesorado y el alumnado, para el buen funcionamiento del Centro.
6. Fomentar la convivencia entre la comunidad educativa.
7. Realizar actividades de carácter educativo que refuercen los valores y objetivos del Proyecto Educativo del Centro.
8. Facilitar las actividades educativas en relación con el entorno.

Y todo aquello que establezcan sus Estatutos o que, puntualmente, sea necesario.

¿Qué es un sociograma?

Es una técnica que pretende obtener una radiografía grupal, es decir, busca obtener de manera gráfica, mediante la observación y contextualización, las distintas relaciones entre sujetos que conforman un grupo, poniendo así de manifiesto los lazos de influencia y de preferencia que existen en el mismo. Este tipo de relaciones no son necesariamente formales, en la mayoría de los casos son informales.

=)

¿Qué es un organigrama?

Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa u organización. Representa las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor en la organización.
El organigrama es un modelo abstracto y sistemático, que permite obtener una idea uniforme acerca de la estructura formal de una organización.

Tiene una doble finalidad:

* Desempeña un papel informativo.
* Obtiene todos los elementos de autoridad, los diferentes niveles de jerarquía, y la relación entre ellos.

Canciones para aprender.

http://www.google.es/url?url=http://www.youtube.com/watch%3Fv%3DaWliIHVNsIo&rct=j&sa=X&ei=uS_2TObCCOCg4QbCpu3YBw&ved=0CDcQuAIwAA&q=la+cancion+del+peat%C3%B3n&usg=AFQjCNH5_qPbOCrcACkYmYb4ueCMXLcUaA

La educación tiene una magnitud de recursos de los que se basa para seguir adelante con su objetivo: el desarrollo del aprendizaje de los individuos enseñando a aprender.

La evaluación continua de la educación...

Para que la educación progrese y se adapte mejor a las nuevas necesidades que se van presentando en el día a día de la organización escolar, se han ido evaluando continuamente todas las acciones que se han llevado a cabo; la educación nunca se ha concebido en su máximo potencial, todavía quedan aspectos que mejorar y necesidades a las que acudir.

¿Qué entendemos por organización escolar?

El término "organización escolar" hace referencia tanto a una comunidad educativa, junto a las normas, procedimientos y sistemas de control necesarios para su funcionamiento y que denominamos escuela, como a la disciplina científica (denominada "organización escolar") cuyo objeto de estudio son las escuelas.

Acompañame en el vuelo que volar sola no puedo =)

 

 

 

Ante todo Bienvenido al Blog de Organización y Gestión Educativa. Aquí aprenderemos a organizar esas ideas ú conceptos de ciertos aspectos que muchas veces se quedan en el aire y lo único que hacen es volar y no son asentados en ninguna parte; viene un soplido y se los lleva el viento.


Este blog está creado con el fin de mostrar de manera amena los aspectos fundamentales de las actividades que se van realizando de manera diaria en las clases. 


Un saludo, Ana.